相关下载：2011年高考考试大纲（课程标准实验版）（word版下载10份）

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      备战2011年高考考生应明确高考考什么，怎么考。高考考试大纲明确规定了文科综合能力测试的考查目标与要求。包括：获取和解读信息能力，获取试题的信息，提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合；调动和运用知识能力，准确运用相关知识和相关信息，认识和说明问题，运用相关学科的知识原理分析问题；描述和阐释事物能力，正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征，把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释，辩证地历史地考察事物；论证和探讨问题能力，在论证中观点明确，表述清晰，逻辑严谨，综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

      考纲的要求体现的是题在书外理在书内原则，要求学生具有较高的表达能力和逻辑思维能力，鼓励创新。因此在二轮复习中对基础知识和基本理论的掌握方面有以下几个要求，一是要准，就是准确理解每一个基本基本概念基本原理的科学含义和规定性，更重要的是要把它们放到知识的整体中去把握。二要全，要对考纲中规定的考试知识范围不加遗漏的全都掌握，要对考查的知识点全方位多层次的理解，不能仅简单的记忆和理解，而是根据自身的学习情况和老师的指导下，对教材内容可以重新加工、提炼，形成知识网络、图表。三要重点知识重点把握。以下内容是按照模块---专题的顺序进行归纳和总结，供参考。

   《经济生活》

      专题一 生活与消费
      本专题在复习中需要重点把握货币的本质与职能、价格变化对生活和生产的影响、影响消费的因素及树立正确消费观。需要突破的难点是商品的价值量与劳动率的关系，突破生产、收入、物价、分配与消费的关系。要加强对本专题计算题的练习尤其是各种知识综合在一起的计算题。还要注意本专题中涉及到的曲线图的理解，包括需求曲线和供给曲线两种基本形式。对本专题知识进行模块整合，来认识物价与社会主义市场经济的关系，物价与企业经营和发展的关系，消费与分配关系，消费与转变经济发展方式的关系，汇率与我国对外开放的关系等。物价问题，人民币升值的问题，我国宏观经济政策的调整等是热点问题。如居民消费与经济发展中要考虑以下几个方面：（1）消费是由生产决定并反作用于生产，因此扩大内需要依靠科技进步，大力发展生产力，推动经济发展；（2）物价上涨影响人们的购买力，因此扩大内需要加强国家宏观调控，稳定物价；（3）收入是消费的前提和基础，扩大内需要提高居民收入水平，健全社会保障体系，增强对未来收入预期，调节社会收入差距，维护社会公平；（4）推动经济发展方式转变，产业结构的优化升级，必须扩大内需特别是消费需求，合理优化出口，投资和消费的比重；（5）引导消费者树立正确的消费观，倡导保护环境，绿色消费，推动经济的可持续发展。

    2、本专题中计算题归纳总结：
    要注意物价上涨的幅度和货币贬值幅度不相同。货币贬值的幅度=多发行的量/实际发行量，物价上涨的幅度=多发行的量/应发行的量。商品的价值总量与社会劳动生产率无关，与个别劳动生产率成正比；商品价格总额是商品价格与数量的乘积
①物价上涨后，则变化后价格=变化前价格×（1+上涨幅度）
②货币贬值后，商品的价格 = 原价格 / （1-贬值的幅度）
某种商品的社会劳动生产率提高后，其价格 = 原价格 / （1+提高的幅度）
③社会必要劳动时间 = 生产所有商品所用的总时间 / 产品的总数量
例：假定2010年我国某款工艺品价值用人民币表示为1330元，美元对人民币的汇率为1美元=7元人民币。如果2011年生产该款工艺品的社会劳动生产率提高了50%，纸币流通速度提高50%，且人民币对美元升值5%，其他条件不变，按照等价交换的原则，若该款水晶工艺品以美元标价，则其价格为 
 A．200.5美元 B．200美元 C．192美元 D．199.5美元
    解析：社会劳动生产率提高后商品的价格为1330÷（1+50%），纸币的流速提高后，纸币的发行量未发生变化，则此时商品的价格为原价格的1+50%，因此用人民币表示的商品的价格为1330÷（1+50%）×（1+50%）=1330元；人民币升值后1人民币可兑换（1+5%）÷7美元，因此用美元表示该水晶的价格为1330×（1+5%）÷7=199。5美元。答案为D

    专题二生产、劳动与经营
    本专题的重点可以从国家、企业和劳动者三个角度来整合：国家如何推动生产发展，企业如何经营，劳动者的投资与就业。从整个模块来看，必须处理好生产、分配、交换与消费的关系，结合经济全球化和经济又好又快发展来认识企业的经营，结合社会公平来认识就业和居民投资。

    专题三收入与分配

    本单元重点是个人收入的分配和国家收入的分配，围绕一个核心是实现社会分配的公平。2011高考将主要聚焦在收入分配制度改革上复习中要注意结合新的分配制度改革、垄断行业改革、区域收入差距调整认识社会公平的意义。如认识分配制度改革。（1）采取的具体措施有①效率是公平的物质前提，维护公平的根本措施是发展生产；②坚持和完善分配制度；③初次分配中保证两个比重一提高两机制；④再分配中政府调节、税收调节和财政社保。（2）公平的意义：①从公平与效率的关系公平利于效率；②分配与消费看公平提升整个社会消费水平；③利于实现共同富裕目标；④科学发展观以人为本，全面协调可持续发展统筹兼顾的要求；⑤利于协调投资与消费关系，促进发展方式转变。

    专题四发展社会主义市场经济

    本专题重点是 “实现经济又好又快发展”，社会主义市场经济体制，经济全球化发展，以及提高我国对外开放水平。党的十七届五中全会和中央经济工作会议提出完成明年经济工作各项任务，要紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，因此在备考中要更加重视本专题内容。